许多声音,一个霍奇基斯!

在一个真正公平和包容的社会中,我们的力量大于各方面力量的总和. 在霍奇, 所有种族的学生, 种族, 社会经济背景, 性别身份, 性取向, 宗教, 还有哲学和政治背景, 学习, 创建, 成长, 一起玩得开心. 培育一个真正公平和包容的社会需要奉献, 我们正在为实现这一最终目标而努力. 阅读更多关于这项工作的信息, 的成就, 以及在这些页面中做更多事情的机会.

学生的经验

我们教 & 我们如何教它

主要的工作

董事会的承诺

招生 & 多元文化的推广

人力资源招聘 & 培训

多样性的思想

在一个多元化的社区里,不同的观点是受欢迎的. 保护开放讨论的范围和对思想的大胆探索一直是如此, 现在仍然是, 霍奇基斯文化的重要组成部分.

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霍奇基斯的民权运动

档案管理员和档案管理员罗斯玛丽·戴维斯创建的 时间轴 从1950年至今,民权运动在霍奇基斯的影响. 

民权时间表

埃德塞尔·福特纪念图书馆

访问由埃德塞尔·福特纪念图书馆的工作人员策划的反种族主义资源. 
 

埃德塞尔·福特纪念图书馆

 

我们的承诺


安妮卡·莱斯科特和霍奇基斯

学生们在霍奇基斯大学的经历,将有助于塑造他们作为未来领导者和变革者的角色. 在霍奇基斯,每个学生都应该感到“像在家里一样”——融入社区,欣赏思想的多样性, 的角度来看, 以及他们带来的背景. 为了我们的学生和我们自己,我们有义务把我们的时间、才能和财富奉献给这项工作.”


-安妮卡·莱斯科特,董事


厄比·米切尔,|霍奇基斯

“作为一所有使命感的学校,我们教的学生和我们教他们的东西一样重要. 他们是谁会直接影响到我们是谁, 我们所代表的, 以及我们机构的相关性.”

 

- Erby Mitchell P’21,招生和财政援助主任


克雷格·W. 布拉德利|霍奇

“霍奇基斯首先是一个学习社区. 为了更好地学习,社区的每个成员都必须感到安全、被看到和被支持. 这个多元, 多元化的学校构成了力量, 智慧, 毅力, 好奇心, 和每个成员的快乐.”


W -克雷格. 布拉德利,学校的校长


伊丽莎白G. 海恩斯|霍奇

“学校有责任确保我们的黑人学生, 还有来自其他历史上被低估群体的学生, 能像霍奇基斯大学的其他学生一样接受良好的支持教育吗. 我们所知道的. . . 这是不是经常不是真的. 对此,我们深感抱歉——我们保证改变这一现实. 现在是我们实施改革的时候,以确保我们的项目和政策的公平性和问责制, 把想法变成行动.”

伊丽莎白- G. 海恩斯,93年,董事会联合主席


 

如何联系学校

  • 任何希望报告最近或当前偏见事件的学生都可以通过偏见事件报告表进行报告, 可在霍奇基斯中心找到.
  • 任何希望传达历史偏见事件的校友都可以这样做 使用这里提供的表格.